【自信学习源于?】分享与乐高教育不得不说的故事
2020-7-23 16:38:19 | 编辑:绵阳小岛幼稚园


调查显示,

全球3/4的教师表示:

焦虑和缺乏自信心阻碍了孩子们的学习!

91%的教师希望,

在课堂上整合更多实践课程;

95%的老师表示,

动手学习能增强孩子们的自信心;

81%的家长希望,

孩子们能在学校学习计算机编程等现代技能。

数据来源:美国哈理斯民调 (The Harris Poll)

孩子们总有许多天马行空的想法,我们所做的,其实就是给他们一个把脑洞变成现实的机会。


自信心,来自于独立完成挑战



孩子的自信心,从独立设计搭建一个模型开始。

简单的积木

通过创意的方式拼搭出来,

这是乐高教育激发

孩子们学习自信心的方式!


在幼儿课程游戏化推进过程中,我们坚持贴近幼儿兴趣、需要、学习等特点,除了常规的创客乐高游戏以外,我们还特别开设了《STEM创客搭建》课程。《STEM创客搭建》是以游戏为中心,通过操作直观、创意无穷的积木,培养幼儿在创客中学习基本组件和建构基本技能开始,到模仿和简单创造,再到主题创造和自由创造,主要开发幼儿从3—6岁的创造力、专注力、观察力、动手能力、空间想象力,对称性匹配、语言表达等七种潜能。

课堂上,孩子们兴趣非常浓厚,一起来看看,我们的作品吧!



哇!小朋友们好认真呐! 说起乐高,大家脑子里想的是拼搭?还是积木?其实乐高并不是单一的拼搭积木,乐高也不是某个单一的课程,它是融合包括生物、物理、机械、数学、几何、电子、工程、艺术、建筑等在内的一个知识综合体,是全方位立体化教育的最好诠释。



 我们乐高课程致力于让孩子从传统的学习课堂中解放出来,开发和培养孩子的自然学习能力。从简单的积木块,到复杂的飞机、轮船,再到学习看图纸、步骤图进行自主学习,一步一步的给孩子无穷的创造和想象空间。



2-6岁是培养儿童创造力的最佳期,是大脑创造力发展的“机会之窗”。每一个孩子都有创造力,需要我们去点燃!世界的未来,需要我们的创客小达人。

让我们一起拼出智慧,搭建未来!