调查显示,
全球3/4的教师表示:
焦虑和缺乏自信心阻碍了孩子们的学习!
91%的教师希望,
在课堂上整合更多实践课程;
95%的老师表示,
动手学习能增强孩子们的自信心;
81%的家长希望,
孩子们能在学校学习计算机编程等现代技能。
数据来源:美国哈理斯民调 (The Harris Poll)
孩子们总有许多天马行空的想法,我们所做的,其实就是给他们一个把脑洞变成现实的机会。
自信心,来自于独立完成挑战
孩子的自信心,从独立设计和搭建一个模型开始。
把简单的积木,
通过创意的方式拼搭出来,
这是乐高教育激发
孩子们学习自信心的方式!
在幼儿课程游戏化推进过程中,我们坚持贴近幼儿兴趣、需要、学习等特点,除了常规的创客乐高游戏以外,我们还特别开设了《STEM创客搭建》课程。《STEM创客搭建》是以游戏为中心,通过操作直观、创意无穷的积木,培养幼儿在创客中学习基本组件和建构基本技能开始,到模仿和简单创造,再到主题创造和自由创造,主要开发幼儿从3—6岁的创造力、专注力、观察力、动手能力、空间想象力,对称性匹配、语言表达等七种潜能。
课堂上,孩子们兴趣非常浓厚,一起来看看,我们的作品吧!
哇!小朋友们好认真呐! 说起乐高,大家脑子里想的是拼搭?还是积木?其实乐高并不是单一的拼搭积木,乐高也不是某个单一的课程,它是融合包括生物、物理、机械、数学、几何、电子、工程、艺术、建筑等在内的一个知识综合体,是全方位立体化教育的最好诠释。
我们乐高课程致力于让孩子从传统的学习课堂中解放出来,开发和培养孩子的自然学习能力。从简单的积木块,到复杂的飞机、轮船,再到学习看图纸、步骤图进行自主学习,一步一步的给孩子无穷的创造和想象空间。
2-6岁是培养儿童创造力的最佳期,是大脑创造力发展的“机会之窗”。每一个孩子都有创造力,需要我们去点燃!世界的未来,需要我们的创客小达人。
让我们一起拼出智慧,搭建未来!