以“棋”启智,乐在“棋”中
2023/12/14 10:33:44 | 编辑:绵阳小岛幼稚园



以“棋”

启智


“棋”




《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出:教师应结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则,体会

规则的重要性,学习自觉遵守规则。棋类游戏是一门高深、复杂、微妙的艺术。棋艺被称为“头脑体操”,孩子们的视觉、

记忆力、注意广度和空间推理能力在一场场对弈中得到发展。



进入大班后,我们为幼儿添置了五子棋、象棋、飞行棋等棋类游戏材料。区域里各种棋类游戏吸引了小朋友的目光,他们一起探究棋类游戏的玩法,比如用棋子进行分类、拼摆、认读棋上的字。







我们通过班级小组活动认识各种棋的规则及玩法。

同时幼幼、师幼之间互动下棋让幼儿对规则、玩法更加熟悉,探索

出下棋策略,逐步爱上下棋。






走近


五子棋



问题一:怎样才算赢?

黑棋先下,谁先连成5颗,谁就赢了。

问题二:下棋规则有什么?

九儿:下棋时不能一次下3颗棋,要一颗颗轮流下。


栗诚:下了棋就不能反悔


问题三:怎样成为五子棋高手?



Meteor:想要变得很厉害,可以回家跟爸爸妈妈一起练习


嘟嘟:可以报一个下棋的课。


朵朵:下棋的时候,可以想一想你要下哪里。


毛豆:多看棋,只要一步就能赢。


栗诚:必须要想好下一步,不然会输得很惨。


蓓蓓:先想一想,如果别人已经连起活三了,那就要去堵他了。


轩轩:第一步棋下了就看第二步棋怎么下。








走近


中国象棋


问题一:棋子怎么摆?

问题二:怎样才算赢?

小鱼儿:红棋先出,一人走一步,谁先把对方的“将”杀了谁就赢了。


问题三:棋子怎么走?

马走日,象走田,车走直线,炮翻山。

将在帐中横竖走,仕护左右斜边飞。

兵卒一步不回头,只要过河可左右。










走近


飞行棋



问题一:飞行棋可以几人下?

问题二:怎样才算赢?

Meteor:谁的棋子先到中心点位置,谁就赢。

问题三:棋盘不够怎么办?

那我们来绘制棋盘吧!



我们还一起统计小朋友最喜欢的棋类游戏,一起看看结果吧!




在探索棋类游戏的过程中,幼儿遇到许多有关下棋的问题,他们通过查阅资料、同伴带领、寻求家长帮助等方式解决问题。活动中幼儿积极了解下棋的规则及玩法,在集体中讲述、分享自己的下棋经验。


班级里的下棋氛围越来越浓厚,那谁才是最厉害的呢?大家决定向其他班级发起挑战,举办一场有关五子棋的“棋王争霸赛”







“棋王争霸赛”


关于赛制

笑笑:轮流下棋,比如念念和嘟嘟下棋,念念赢了就和其他人下,嘟嘟出局。

关于物质准备

一一:需要准备桌子盖上小桌布和棋盘,小朋友在上面下棋。


豆苗:可以准备奖励,赢的小朋友可以获得大奖励,输了的小朋友有小奖励。

关于工作人员

念念:需要裁判和记分员。




筹备工作

确定活动时间、地点,一起制作海报。

绘画挑战书

邀请参赛人员


统计参赛人数:


参赛人员25人,有来自大班组21人,蒙班组4人。




前期准备

物质准备

工作人员




安保组





裁判组






礼仪组




活动现场

精彩过程


颁奖仪式



活动结束后我们一起对本次活动进行了回顾、总结、表征。



然然:我今天下赢了王妈妈和小马老师。



宸宸:今天的活动顺利完成,但是我们班只得了银奖和铜奖,没有得到金奖。



蓓蓓:虽然我赢了前面的两个小朋友,但是被梓涵打输了。我还要回家去练一下。



小鱼儿:胜不骄,败不馁,失败是成功之母






这是大一班孩子们有史以来第一次承办这样的大型活动,教师充分调动幼儿的积极性,讨论活动的方案,让所有幼儿都能参与到活动中。通过本次活动,幼儿了解了举办一场活动需要的各项准备,在参与的过程中体会到各个工作岗位的重要性,活动的成功举办需要大家共同合作齐心协力,才能达到目标。就像淮南子所说:“积力之所居举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。”








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THE END



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撰稿/图片:大一班

编辑:杨超

审核:马聃

终审:杨帆

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