语言领域:我要上小学啦
2020-4-6 13:44:24 | 编辑:郭丹

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设计意图:孩子们即将从学前班毕业而升入小学,他们对小学的生活很向往很期待,也很羡慕一年级的哥哥姐姐们戴的红领巾。根据《纲要》中指出既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野,所以我以“我要上小学啦”这个谈话活动,让幼儿了解一些有关小学的事,感受自己即将踏入小学要做些什么准备,并能围绕话题,用连贯的语言与同伴积极主动的交流,乐意表达自己的真实情感及其养成良好的倾听习惯。

活动目标:(1)通过了解一些有关小学的事,进一步激发幼儿入小学的愿望。

               (2)能围绕“准备上小学”与同伴或成人用较连贯的语言,积极主动地进行交流,乐意表达自己的真实情感。

               (3)培养幼儿有良好的倾听习惯。

活动重点:能与同伴用较连贯的语言,积极主动地进行交流,乐意表达自己的真实情感。

活动难点:培养幼儿养成良好的倾听习惯。

活动方法:电教法  讲解法  观察法

活动准备:(1)课件ppt,一些关于小生活的事。

               (2)歌曲《幼儿园毕业歌》 《国歌》。

               (3)轻音乐伴奏  入队仪式录象。

               (4)纸 笔。

活动准备:

       课前组织活动:手指游戏《搭房子》

       导入:歌曲《幼儿园毕业歌》

       提问:唱了这首歌,你们有什么感受?(如:想哭,想到我们马上就要毕业了,上一年级。)

       师:对,你们马上就要从学前班毕业上一年级,就要做小学生了,那你们知道小学生活是什么样的吗?(幼儿自由回答)

       教师小结:小朋友们说了这么多关于小学生活的事,其实呀,老师也为你们准备了一些关于小学生活的图片,让我们一起来看看吧!

一.开始部分

1、看一些关于小学生活的图片,教师逐一引导并做简单小结。

学习类的图片(升国旗 红领巾 上晚自习 考试的图片等。)

全部的图片合成一张,刚刚看到都是哥哥姐姐在小学里认真学习的图片。接下来呢,让我们去看看他们在生活中的事吧!

生活类的图片(做眼保健操 排队端饭 打篮球 打乒乓球的图片等。)

     提问:刚刚我们了解了关于小学的生活,那小朋友想想我们现在的生活和刚刚看到的有什么不一样?现在请小朋友们自由讨论一下吧!

2.  幼儿自由讨论,说说学前班和小学生活有什么不同?

(请个别幼儿回答,如:哥哥姐姐戴有红领巾,我们没戴……)

     提问:那除了这些,平时你们还发现有什么地方不一样的?(如上课 吃饭 睡觉的时间不一样等。)——鼓励表扬个别幼儿,让我们一起为他鼓掌吧!

教师小结:小朋友们都说的很好,看来平时都是一个很会仔细观察的人。刚刚大哥哥姐姐告诉老师说:“要邀请你们来看他们的入队仪式呢,让我们来看看吧!

二.基本部分

1、看入队仪式录象,并说说感受。

     提问:你们看见了什么?(如:大哥哥姐姐在给一年的学生戴红领巾等。)对,因为一年级的小朋友在小学里表现很好,现在就通过入队仪式,让大哥哥姐姐们为他们戴上红领巾,这样他们就成了少先队员啦。)你们看了有什么感受?(如觉得自己也好想当少先队员,戴红领巾。)你们都想当少先队员,戴红领巾吗?那要怎样做才能当上呢?(引导幼儿自由回答。)

     教师小结:小朋友们说了上课要认真听讲,平时表现好等,其实呀,当少先队员还要有奉献精神,能为别人着想,和同学友好相处,团结友爱,还要起带头作用呢,是值得大家学习的好榜样,才能当上少先队员的。

     游戏环节——模拟升国旗。

     刚刚知道了小朋友们都想当少先队员,戴红领巾,那在平时升国旗的时候,你们看见哥哥姐姐是怎样做的?(如幼儿回答:要站直,不说话,还要向国旗敬礼。)

     教师稍微小结一下,之后,请小朋友们起立,现在我们就来模仿一下升国旗,现在你们就想象自己已经是少先队员,戴上了红领巾,马上就要升国旗啦,你们应该怎样做呢?

请一个幼儿来说:升国旗,奏国歌,向国旗敬礼!礼毕,请坐下。

     教师:刚刚小朋友们当少先队员表现得真好,为自己鼓掌吧!希望小朋友们上了小学之后,都能戴上红领巾,做个优秀的少先队员。

2、请幼儿将“为上小学”而担心的事讲给大家听,并一起讨论解决。现在,老师要问你们一个问题啦,小朋友们马上就要上小学了,你们心理有什么担心的事呢?说给老师和大家听听。(请个别幼儿来说,之后,让幼儿共同来解决。)教师说:他有担心的事,你们有什么好的办法来解决他所担心的事呢?

三.结束部分

     配背景音乐画画——“画小学后的自己”。

     小朋友担心的事,我们都想办法解决了,现在就让我们来想象一下,以后你们在小学里会成为什么?让我们通过画画的形式,把小学后的自己画下来吧!

活动延伸:

    主题栏——将幼儿画的画贴在“我要上小学啦”这个主题栏上,并让幼儿来说说自己画的是什么,达到和小朋友们共同交流分享的快乐!