有归属感的儿童环境是怎样“炼”成的
2022/4/15 20:31:40 | 编辑:绵阳小岛幼稚园
在《儿童学习大纲》中强调了儿童在环境中的“归属感”,
那么,归属感是什么?
有归属感的环境又是什么?
那就请跟着我们小岛娃去一探究竟吧!
“家庭式”温馨环境
我们成了生活小主人
在这里,我能找到最爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶;
在这里,有陪伴我一起长大的“小可爱”;
在这里,有亲近自然,感受生命的机会;
在这里,我们有种安心与踏实的感觉,这种感觉棒极啦!
“自主化”游戏活动
我们成了游戏小达人
我们可以尽情的在不同区域中学习、记录、探究和创造……
拓展游戏经验
提升认知水平
丰富情感体验
幼儿园就像一个大大的游乐场,在这里,我们可以自由选择,真是太好玩啦!
我总能在这群伙伴身上找到一种与我相似的地方,估计是共同的爱好、兴趣,又或者是理想之类的东西,总之,这种相似性让我特开心。
“自发性”生成课程
我们成了学习探究者
看,墙面上都有我们的记录哦,我们可以随时翻阅!
我们学习的过程都被细心珍藏,每一件作品,都是我们内心想法的表征……
大大小小的墙面上,
经历了一次次“老师预设”和“我们立场”之间的融合,
布满了我们成长的印记。
我是幼儿园的小主人,在这里,我们的活动充满了智慧和乐趣!
观摩研讨
老师成为了孩子
亲爱的老师努力的在我们的世界里成为一名追随者,
为我们的喜爱而设计,
为我们的成长进行研讨,
在这里,我得到的认同与接纳,让我们成为了游戏真正的主人。
一点一滴皆用心,
一角一落皆教育。
本学期,在这场让幼儿有归属感的环创之旅中,
教育以润物细无声的姿态,
浸润了孩子们的五彩童心。
撰稿:常雪梅
编辑/图片:杨超
审核:马聃
让每一位孩子享受适合自己的教育
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