【课程源起】
君浩小朋友穿了一双新鞋子到学校，走起路来神气极了，还时不时低下头看一看——
“他的鞋子会发光诶！”
“好漂亮的鞋子！”
“好神奇的鞋子……”
一群小家伙在一旁议论着！
老师的话：
闲暇的午后时光，孩子们总会有各种新奇的发现，鞋子是我们生活中的必用品，孩子们从学步之日起，鞋子就以不同的款式和不同的作用呈现在孩子们的面前。《纲要》中指出：教师要善于挖掘幼儿生活中熟悉的、感兴趣的事物作为课程起源，以此我们生发了本次主题活动《鞋子踏踏踏》。
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星期二
2022年4月
小二班教室
【鞋子的历史】
“你们看，这个鞋子长得尖尖的，怎么穿啊？”
“为什么他们要在夏天穿棉鞋？”
“这个鞋子好像不能穿吧！”
“这个是打仗的时候穿的鞋子吗？”
小书吧新投放的画报《鞋子的历史》引起了孩子的注意。画报上展示了鞋子从古至今的大致演变过程，孩子们认真地传阅着。
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星期四
2022年4月
草坪
【鞋子穿起来】
佑佑的鞋子老是穿反，我们来帮帮他吧！
通过对幼儿的观察和询问我们了解到孩子们不会穿鞋子的原因有两点:
第一，不会分辨左右容易穿反。
第二，不会穿鞋子的正确方法，穿不上鞋子。
根据幼儿年龄特点和现有经验，我们用游戏和小儿歌的方式开始学习穿鞋子。
阳阳：每次穿鞋的时候要检查一下粘粘，粘粘朝外面就是对的。
恋恋：一个粘粘在左边，一个粘粘在右边。
顾顾：两只鞋子挨在一起就穿对了。
让我来考考你！！
以下两双鞋子穿对了吗？
点击空白处查看答案
老师的话：
老师的话：对于小班孩子来说，穿错鞋和穿反鞋是非常常见的现象。这与孩子的年龄特点相关，他们尚未建立相同、左右的概念。
解决了鞋子的正反问题后，孩子们又发现了新问题：每个人的鞋底不一样。
鞋底的秘密
老师的话：
不要小瞧了孩子的观察力哦，任何不起眼的细节他们都能捕捉到。
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星期三
2022年4月
早教室
【鞋子比一比】
“他们的鞋子好小啊！”
“但是，有的妹妹的鞋也很大啊！”
要不，咱们来和弟弟妹妹比一比鞋子的长短吧！
“我的鞋子比妹妹的鞋子短。”
“我的鞋子和这个弟弟的鞋子一样长。”
哥哥
哥哥：“我的鞋子有三个积木那么长，弟弟的鞋子只有两个半积木那么长。”
老师的话：
在早教班的游戏中，孩子们用眼睛直观地判断鞋子的长短；而大班的哥哥姐姐带来了不一样的比较办法，用不同的工具（积木、小汽车）来测量，从而更加准确地感知鞋子的长短。
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星期一
2022年4月
四楼草坪
【与鞋子的游戏】
随着小朋友自理能力的提高，自己穿鞋子已经不在话下。提高穿鞋的速度，不把鞋子穿反，又是一轮新的挑战。于是，一场别开生面的比赛拉开序幕！
穿鞋比赛（预备——找——binggo）
套圈比赛
瞄准
发射
老师的话：
《指南》中指出幼儿教学活动要自然地融入幼儿的生活，强调要以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动。
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星期三
2022年4月
一楼操场
【鞋子走秀】
今天妞妞穿了一双爱莎公主的高跟鞋，引发了一场关于高跟鞋的大讨论：
“小朋友不能穿高跟鞋！”
“上学要穿运动鞋，这样就不怕被人踩脚趾了。”
“好漂亮的高跟鞋！”
“我也想穿高跟鞋来幼儿园。”
“我也想，我也想……”
那......满足你们的小心愿吧！
“高跟鞋”走秀会开始啦——
阳光、气球、红毯已准备好，
小模特儿们，你们准备好了吗？
2022/ SUMMER
孩子们身着盛装，迈着自信的步伐向我们走来……
老师的话：
一次成功的走秀活动，离不开大朋友们的支持与配合，也离不开小可爱们的认真练习与大胆表现。
你还有哪些关于鞋子的秘密呢？快来评论区告诉我吧！
撰稿/图片：王海燕、蒙昱伶
编辑：杨超
审核：马聃
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