艺术领域：蚂蚁总动员
2010/5/26 11:07:03 | 编辑：沈熙燕
设计意图：
1.通过对幼儿的接触，发现幼儿对铠甲勇士正义的精神所感染，孩子们也经常在他们的游戏中想象着自己是勇士，穿着战衣威风地消灭敌人，结合我们的主题，幼儿对美工活动也非常感兴趣。特设计此课，让幼儿在动手方面表现出敢想、敢说、敢做、敢创造、能大胆表现的特点。
2.活动背景条件:在日常生活中常有许多废弃的大小纸箱、纸盒，我们巧妙地运用纸箱给予加工就能成为幼儿动手制作的好材料。在这个自制游戏中，我们和幼儿一起收集了许多颜色鲜艳、各异类型的美工材料，让幼儿根据自己的意愿、自由地进行选择，运用已有经验和教师指导的拼贴技能用在这个制作中。通过高瞻式教学“以幼儿兴趣为中心”设计的课，会更吸引孩子，让孩子快乐学习，积极主动参与的理念。这样，既增加游戏的趣味性，又充分发挥了幼儿的主体性，使幼儿做得有趣，玩得开心。
活动目标：
1.会运用美工技能技法，自选材料拼贴装饰与别人不一样的纸箱；
2.能熟练地使用剪刀、透明胶等手工工具;
3.懂得同伴间团结合作、谦让的精神。
活动重点：锻炼幼儿拼贴的技能；
活动难点：充分发挥幼儿创新能力。
活动准备:教师准备六个已半加工的纸箱（已挖好头部、四肢的洞）、每个孩子收集来的纸盒若干、孩子自制的蚂蚁标识（已佩戴好）、手工工具及材料（剪刀、双面胶、透明胶、皱纹纸、卡纸）分到六个篮子里；场地勘察、场地布置、背景音乐、儿歌学习。
活动过程：
一、引入部分，安定幼儿情绪。
儿歌表演《搬米》“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”
二、讨论、设计、构思战衣。
1、导入语：“小蚂蚁们可真团结呀！可是，现在咱们蚂蚁国出现危机啦!穿山甲要消灭我们蚂蚁国，这可怎么办啊？有哪只聪明的蚂蚁能想出好办法来?” （孩子们自由讨论，发表意见）
2、引出战衣。
让幼儿说说他们观察到的战衣是什么样子的？想一想，如果你要制作战衣，你要怎么做？
3、幼儿讨论可以用哪些材料来做？教师小结，提要求，幼儿自行协商分6组，每组幼儿有秩序地像蚂蚁行军一样走到教师设计的活动区开始操作。
三、幼儿操作
幼儿在音乐下协商操作，教师巡回指导，给予帮助。
指导重点：启发幼儿想象，设计与众不同的战衣。
四、小结、评议。
1、幼儿自行协商选一位代表来试穿本组的成品战斗衣，展示每组作品，大家进行评议。
2、音乐队列表演：《the ants go marching》蚂蚁行军，教师带领幼儿出教室。
活动延伸：
游戏活动：未试穿战衣的幼儿试穿《蚂蚁模特的战衣大赛》
语言领域：《蚂蚁行军》
英语儿歌：《The ants go marching》
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